-

-

-

-

 направлении информации»);
 Правилами применения организациями, осуществляющими образовательную
деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
при реализации образовательных программ (Постановление Правительства РФ от
11.10.2023 № 1678);
 Методическими рекомендациями «Создание современного инклюзивного
образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями
здоровья и детей-инвалидов на базе образовательных организаций, реализующих
дополнительные общеобразовательные программы в субъектах Российской
Федерации» (Письмо Минпросвещения России от 30.12.2022г. № АБ-3924/06);
 Приказом Министерства образования и науки Калужской области «Об утверждении
правил персонифицированного финансирования дополнительного образования
детей в Калужской области» от 05.10.2022 № 1398.
 Уставом Центра «Воспитание».
1.1. Банк данных «Одаренные дети» в центре «Воспитание» является внутренней
системой сбора и учета информации об одаренных детях, обучающихся в центре
творческого развития и гуманитарного образования «Воспитание", показавших высокие
результаты в различных видах деятельности. Банк помогает организовывать меры по
поддержке, максимально эффективному использованию потенциала и творческих
способностей одаренных детей.
1.2. Основными задачами создания и функционирования банка центра «Воспитание»
являются:
обеспечение единой системы учета одаренных детей, вовлечение их в образовательные
проекты и программы международного, федерального, регионального, муниципального
уровней, привлечение к участию в творческих мероприятиях;
создание условий для развития и обучения одаренных детей, их дальнейшей
профессиональной ориентации и становления;
совершенствование системы работы с одаренными детьми в центре творческого развития и
гуманитарного образования «Воспитание».
пропаганда достижений одаренных детей, информирование органов власти, учреждений
культуры и искусства, образования, иных заинтересованных организаций о достижениях
обучающихся.
1.3. Пользователями банка в центре творческого развития и гуманитарного образования
«Воспитание», являются участники образовательных отношений.
1.4. Основные понятия, используемые в настоящем Положении:
информация, предоставляемая в банк в центре творческого развития и гуманитарного
образования «Воспитание» - сведения и документы о лицах, отличающихся особыми
способностями в различных видах деятельности, показавшими высокие результаты участия
в мероприятиях учрежденческого, муниципального, регионального, межрегионального,
всероссийского и международного уровней;
персоналии банка - лица, информация о которых внесена в банк ОО (одаренные дети,
педагоги - наставники);
поставщик информации в банк - педагоги дополнительного образования, методист;
получатели и пользователи информации - администрация, педагогические работники и
учащиеся в центре творческого развития и гуманитарного образования «Воспитание», их
родители (законные представители).

2.ПЕРСОНАЛИИ БАНКА ЦЕНТРА ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И
ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВНИЯ «ВОСПИТАНИЕ».
2.1. Персоналиями банка в центре творческого развития и гуманитарного образования

-

-

-

-

-

«Воспитание», являются обучающиеся - победители (призеры, лауреаты, дипломанты,
финалисты, стипендиаты и пр.) мероприятий учрежденческого, муниципального,
регионального, межрегионального, всероссийского и международного уровней, а также
педагоги-наставники, подготовившие учащихся-победителей и лауреатов.
2.2.Персоналии банка в центре творческого развития и гуманитарного образования
«Воспитание», представлены следующими категориями:
Учащиеся центра «Воспитание»;
педагогические работники, подготовившие одаренных детей (победителей и лауреатов).
3.СТРУКТУРА, ПОРЯДОК ФОРМИРОВАНИЯ И ВЕДЕНИЯ БАНКА
3.1.Структура банка в центре творческого развития и гуманитарного образования
«Воспитание» состоит из разделов и подразделов, соответствующих направленностям
реализации
дополнительных
общеразвивающих
программ,
образовательным
объединениям, различным видам деятельности, профилям обучения, мероприятиям, в
которых педагоги и учащиеся центра достигли высоких результатов.
3.2.Организацию и контроль за проведением работ, связанных с формированием и
использованием банка центра «Воспитание», осуществляет заместитель руководителя в
центре творческого развития и гуманитарного образования «Воспитание» по учебновоспитательной работе (УВР) дополнительного образования ПЕДАГОГ - ОРГАНИЗАТОР,
МЕТОДИСТ.
Полномочия заместителя руководителя по УВР:
формулировать предложения по изменению настоящего Положения;
контролировать формирование банка данных одаренных детей в центре творческого
развития и гуманитарного образования «Воспитание», проводить мониторинг их
социализации, интеграции в интеллектуальное и творческое сообщество;
собирать и систематизировать сведения о специальной профессиональной одаренности
учащихся для организации ранней профессионализации дополнительного образования;
создавать банк данных диагностических методик, программ, научно-методических
разработок и рекомендаций по проблемам детской одаренности, определения склонности к
профильному дополнительному образованию;
проводить мониторинговые исследования по выявлению, развитию и результатам работы с
одаренными детьми;
готовить информационно-аналитические материалы, мониторинги, прогнозы и программы
по направлению «Работа с одаренными детьми в центре творческого развития и
гуманитарного образования «Воспитание».
3.3. Банк в центре творческого развития и гуманитарного образования «Воспитание»
включает:
анкетно-биографические сведения об одаренных детях;
анкетно-биографические сведения о наставниках одаренных детей;
результаты психодиагностических исследований учащихся;
творческие и образовательные результаты и достижения учащихся (Приложение).
3.4. Для оптимизации работы с банком администрация центра «Воспитания» обеспечивает
хранение информации в бумажном и электронном виде.
3.5. Информацию в банк вносит педагог-организатор. Педагоги дополнительного
образования обеспечивают своевременное предоставление информации для внесения в
банк.
3.6.Источниками информации для включения в банк в центре творческого развития и
гуманитарного образования «Воспитание», являются протоколы конкурсных мероприятий,
а также официальные распорядительные акты об их результатах.
3.7.Для сбора, обработки и хранения информации в банке в центре творческого развития и
гуманитарного образования «Воспитание» требуется письменное согласие персоналий, а
для несовершеннолетних учащихся - согласие их родителей (законных представителей) на
обработку персональных данных.
3.8.Обновление информации в банке в центре творческого развития и гуманитарного

-

образования «Воспитание» методист и педагог - организатор проводят не реже, чем два
раза в год по состоянию на 15 мая и 15 сентября.
3.9.Поставщики информации обязаны не позднее указанных сроков предоставлять
обновленные сведения педагогу- организатору д в центре творческого развития и
гуманитарного образования «Воспитание» для поддержания банка в актуальном состоянии.
3.10.Ответственность за достоверность, полноту и своевременность предоставляемых
сведений для формирования банка в пределах компетенции возлагается на поставщиков
информации. Сведения, внесенные в банк, считаются достоверными до тех пор, пока не
доказано обратное.
3.11.Формирование, функционирование и организация использования банка включают
следующие виды работ:
первоначальный сбор, проверка и организация непрерывного поступления информации в
банк;
регистрация и экспертиза поступающей информации;
хранение, пополнение и актуализация информации;
обработка информации и выпуск информационного бюллетеня;
мероприятия по защите персональных данных;
анализ и экспертная оценка информации с целью выработки методических рекомендаций,
разработки целевых программ и дорожных карт, планов работы с одаренными детьми.
3.12.Изменения и дополнения в Положение вносятся педагогическим советом ОО,
рассматриваются на его заседании и утверждаются приказом руководителя ОО.

Приложение

ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ В БАНКЕ ОДАРЕННЫХ ОБУЧАЮЩИХСЯ
№

Ф. И. О.

и/ учащегося
п

1

2

Возраст,

Вид одаренности

Краткое описание достижений /

Ф.И.О. педагога,

класс

(по результатам

уровень мероприятия

подготовившего

диагностик)

Интеллектуальная

Творческая

учащегося
Муниципальный

Региональный

Всероссийский

1 место «Молодежная
предметная
олимпиада по
химии»

3 место - научнопрактическая
конференция «
Хлюстинские
чтения»

Сертификат
отличника в
международном
конкурсе
«Инфознайка»

1 -е место «Молодежная
предметная
олимпиада
по литературе»

2-е место - научнопрактическая
конференция
«Хлюстинские
чтения»

ФИО, учитель химии,
высшая
квалификационная
категория.
ФИО, учитель
информатики, первая
квалификационная
категория
ФИО, учитель истории,
высшая
квалификационная
категория