



реализации);

Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 27.07.2022 № 629
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

1.1. Рабочая программа воспитания студии является обязательной частью

дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы, реализуемой
педагогами дополнительного образования в Центре «Воспитание» и призвана

помочь всем участникам образовательных отношений реализовать воспитательный
потенциал совместной деятельности.
1.2. Рабочую

программу

воспитания

студии

разрабатывает

педагог

дополнительного образования, руководитель студии. В разработке рабочих программ
воспитания и календарных планов воспитательной работы имеют право принимать
участие обучающиеся студии и их родители.
1.3.

Содержание Рабочей программы воспитания студии (цели, задачи,

содержание и организация образовательной деятельности) вытекает из содержания

реализуемых в Центре «Воспитание» дополнительных общеобразовательных
(общеразвивающих)

программ,

Рабочей

программы

воспитания

сложившихся традиций, уклада, культурных практик в учреждении.
1.4.

Центра,

Функции рабочей программы:

- нормативная, то есть является документом, обязательным для выполнения

в полном объеме;

- управленческая, то есть регламентирует организацию образовательной

деятельности и полноту реализации Программы в условиях текущего учебного года;

- целеполагающая, то есть определяет цели, обеспечивающие достижение

обучающимися результатов обучения с учетом особенностей текущего учебного
года;

- содержательная, определяющая элементы содержания Программы, степень

их сложности; объем, порядок обучения по Программе с учетом особенностей
текущего учебного года;

- процессуальная, то есть определяет логическую последовательность

освоения элементов содержания, организационные формы и методы, средства и
условия обучения в условиях текущего учебного года.

1.5.

Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной

работы студии должны быть направлены на приобщение учащихся к российским
традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском

обществе, а также решение проблем гармоничного вхождения обучающихся в
социальный мир и налаживания ответственных взаимоотношений с окружающими

их людьми. Должны показывать, каким образом педагоги могут реализовать
воспитательный потенциал их совместной с детьми деятельности.

1.6.

Воспитательная деятельность в студиях должны отражать образовательную

деятельность и обеспечивать духовно-нравственное, гражданско-патриотическое

воспитания обучающихся; формирование и развитие творческих способностей

обучающихся; удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся в
интеллектуальном,

нравственном,

художественно-эстетическом

развитии

и

физическом совершенствовании; формирование культуры здорового и безопасного
образа жизни, укрепление здоровья, а также на организацию свободного времени

обучающихся; адаптацию обучающихся к жизни в обществе; профессиональную
ориентацию обучающихся; выявление, развитие и поддержку обучающихся,
проявивших выдающиеся способности; удовлетворение иных образовательных

потребностей и интересов обучающихся, не противоречащих законодательству
Российской

Федерации,

осуществляемых

за

пределами

федеральных

государственных образовательных стандартов и федеральных государственных
требований.

1.8.Освоение рабочей программы воспитания студии и календарного

плана воспитательной работы не сопровождается проведением промежуточных
аттестаций учащихся.

1.9.Цель и особенности организуемого воспитательного процесса в студии должны
соответствовать
основываться

на

современному
базовых

национальному

для нашего

воспитательному

общества

ценностях,

идеалу,

общая

цель

воспитания– личностное развитие учащихся. Задачи рабочей программы воспитания

студии и календарного плана воспитательной работы определяются содержанием и

организацией воспитательной работы в студиях в ходе образовательной
деятельности, сложившимися традициями и напрямую связаны с Рабочей
программой воспитания Центра.

1.10.Формы и содержание деятельности конкретное практическое наполнение
различных видов и форм деятельности – это организационная оболочка

деятельности, виды и формы индивидуальной или совместной с детьми
деятельности, для достижения цели воспитания (ролевая игра или игра по станциям,
беседа или дискуссия, поход выходного дня, трудовой десант и т.п.).
1.11. Планируемые результаты и формы их проявления -

это те изменения в

личностном развитии детей, которые педагоги получили в процессе их воспитания

(неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку,
находящемуся в трудной ситуации, уважительное отношение к родителям

(законным представителям), к старшим, заботливое отношение к младшим,
результативность участия в конкурсах, фестивалях муниципального, регионального
и

всероссийского

уровней

по

православной

тематике;

укрепление

межведомственного взаимодействия; улучшение взаимоотношений родителей и
детей и др.)

2. Структура рабочей программы

1. Цели, задачи, целевые ориентиры воспитания детей.
2. Направление, формы и методы воспитания.

3. Организационно-методические условия воспитания, анализ результатов.
4. Календарный план воспитательной работы.

5. Планируемы результат воспитательной работы.
6. Оценка результатов воспитания.

7. Материально-техническое обеспечение (оборудование, транспорт, помещение).
3. Требования к оформлению текста рабочей программы

3.1.Текст рабочей программы оформляется в книжной или альбомной

ориентации страниц (по усмотрению педагога дополнительного образования).
3.2.Текст в рабочей программе соответствует следующим требованиям:

-набирается в редакторе Word for Windows шрифтом Times New Roman;
-размер шрифта - 12-13;

-межстрочный интервал - одинарный, переносы в тексте не ставятся;
- выравнивание по ширине, абзац - 1-1,25 см;

-поля слева - 3 см., верх, низ - 2 см., справа - 1-1,5 см;
-центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств

Word, формат А4.

4. Порядок составления и согласования рабочей программы

года.

4.1. Рабочая программа разрабатывается на срок не более 1 учебного
В ходе реализации рабочей программы воспитания и календарного

плана воспитательной работы студии возможны изменения и дополнения.
4.2. Рабочая

программа

составляется

индивидуально

каждым

педагогом дополнительного образования в соответствии с уровнем его

профессионального мастерства и авторским видением образовательной
деятельности.

4.3. Рабочая

программа

составляется

с

учетом

особенностей

организации воспитательного процесса Центра «Воспитание» на текущий
учебный год.

4.4. Рабочие программы согласовываются на педагогическом совете,

утверждаются приказом директора Учреждения.
4.5. Все

изменения,

дополнения,

вносимые

педагогами

дополнительного образования в рабочую программу в течение учебного года,
согласовываются с методистом.

5. Контроль за реализацией рабочей программы

5.1.

Администрация учреждения осуществляет контроль уровня

достижений,

обучающихся

по

рабочим

программам,

анализируя

статистические данные о результатах реализации программ педагогами.

- Администрация учреждения осуществляет систематический контроль

выполнения рабочих программ, их практической части.

Форма календарного плана студии
№п/п

Название

Цель

Форма

Приложение 1

Сроки

мероприятия, события

проведения

проведения