Теория: стили и направления хореографического искусства: классический танец, народно-сценический танец.

Практика: просмотр видео «Танцевальные стили и направления» и слайдов по теме «Стили».

Задачи на предстоящий учебный год. Определение постановочных концертных номеров.

Формы аттестации/контроля: опрос.

Теория: История и развитие классического танца. Сохранение традиций. Постановка корпуса. Техника исполнения. Термины классического танца.

Теория:  Знакомство с основными терминами классического экзерсиса на середине зала. Правила исполнения элементов. Изучение  названия элементов на французском языке.

Теория:  Изучение техники исполнения прыжков классического экзерсиса.

Практика:

            5.1.Temps leve saute по 1.2 п.ног (лицом к станку), к концу года на «середине».

            5.2. Различные прыжки с двух ног на две ноги, с ноги на ногу, с двух на одну.

           Формы аттестации/контроля: наблюдение. Опрос.

Народно-сценический танец.

Упражнения на середине зала.

Теория:   Изучение основ и формирование первоначальных профессиональных навыков, а также развитие суставно-связочного аппарата, выработка пластичности, силы мышц и натянутости ног.

Теория:   Все упражнения экзерсиса выполняются в медленном темпе и в «чистом темпе», или в простейших комбинациях. В начале изучения движений корпус и руки находятся в статическом положении, упражнение исполняется только ногами.

Теория: Композиция и постановка танца. Художественный образ в танце с учетом стиля, характера в танце, сценического костюма, аксессуаров и музыки. Знакомство с репертуаром детских хореографических коллективов (просмотр и анализ видеоматериалов). Самостоятельный подбор музыкального материала для постановок. Прослушивание музыкального материала к номеру. Работа над созданием костюма. Анализ участия коллектива в концертах, 15 праздниках, фестивалях, конкурсах, мастер-классах (видео-просмотры и обсуждения выступлений ансамбля).

На основе изученного материала по предметам ставятся этюды, которые потом используются в концертной деятельности.

             Demi plie по 1,2,3,5, п. ног, держась одной рукой за станок.

             Batement tendus  по 1 п. ног крестом, держась одной рукой за станок.

             Batement tendus jetes на 23 градуса в сторону, вперед, назад по 1 п. ног.

             Demi rond de jambe par tere.

             Rond de jambe par tere. Понятие еn deooros et en dedans.

             Положение ноги sur le cou-de-pied спереди и сзади (условное), проучивается     

             лицом к станку.

             Grand plies по 1,2,5 п. ног лицом к станку.

             Обхватное sur le cou-de-pied, изучается из положения открытой ноги в сторону.

Формы аттестации/контроля: устный опрос, практический показ

            Положения рук в 1.2.3, подготовительной позициям на «середине» зала.

            Положение рук arondi, alauje.

            Переводы рук в позиции а положении анфас.

            Первая форма port de bras рук.

            Вольные упражнения для развития пластичности рук.

           Формы аттестации/контроля: устный опрос, практический показ.

            Позиции ног – прямые, параллельные, обратные, выворотные.

            Положения корпуса, головы.

            Позиции и положения рук.

            Раскрывание и закрытие рук – одной рукой, двумя.

            Поклоны – на месте без рук, с руками, с продвижением вперед и назад.

            Притопы, переступания.

            Шаги

            Позиции ног, рук, положения корпуса, головы.

            Положение стопы вытянутое и сокращенное.

            Полуприседания по1,2,5 позициям в сочетании с работой рук.

            Скольжение стопой по полу.

            Упражнение «носок-каблук».

            Полное приседание по 1,2, 5 позициям ног в сочетании с рабой рук.

            Маленькие броски крестом.

            Перегибы и наклоны корпуса.

 Рисунки танца.

 Репертуарные этюды.